为增强学生金融安全意识，提升防范诈骗能力，2025年5月23日，马克思主义学院（法学院）举办“金融知识进校园，遵守法律防诈骗”主题讲座。此次讲座联合中国农业银行兵团阿拉尔分行与塔里木大学派出所共同举办。讲座中，主讲嘉宾结合典型案例，深入剖析了常见的金融诈骗手段。针对这些诈骗手段，主讲嘉宾详细传授了实用的防范技巧。同时，从法律角度出发，向同学们普及了与金融诈骗相关的法律法规，明确告知大家遭遇诈骗时应如何...

5月18日，马克思主义学院（法学院）法学2021级1班、法学2021级2班开展毕业主题晚点名班会，师生齐聚一堂，在温馨的氛围中为大学时光画上温暖句号，共话未来征程。班会上，班主任老师回顾了同学们四年间的成长点滴，随后，又着重强调了毕业离校的各项注意事项，细致入微的讲解为同学们顺利办理毕业手续筑牢了保障。同时，老师也叮嘱大家在步入社会后，要时刻秉持法律人的职业操守、底线思维与责任担当，坚守法治信仰。 、此次毕...

为深入贯彻落实中央八项规定精神，全面从严治党，深化作风建设，永葆党的纯洁性、先进性。5月28日，马克思主义学院（法学院）党委书记王志刚为教工第三党支部及研究生党支部全体师生党员讲题为“新时代加强党的作风建设的锐利思想武器——学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述”的专题党课。王志刚同志从加强党的作风建设的重大意义、本质属性、核心要义、重大举措、重点任务、“关键少数”、有效途径、重要目的、制...

5月29日，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、燕山大学马克思主义学院院长柴勇教授一行莅临我院交流指导。马克思主义学院（法学院）院长秦泽洪陪同考察。柴勇一行首先深入课堂，旁听了学院教师讲授的思想政治理论课，并当堂进行了意见反馈。随后，参观了学校“牢记嘱托 感恩奋进”主题展览馆，并实地考察了学院思政课实践教学中心等场所。 考察期间，柴勇与学院教师关于我院的思政课程体系构建、教学改革创新、实...

5月29日，端午节来临之际，马克思主义学院（法学院）教工第三党支部开展“民族团结一家亲，端午粽香聚同心”为主题的民族团结联谊活动暨三进两联一交友活动。各族师生欢聚一堂，共庆端午佳节！ 活动现场，师生们一起互动交流，气氛温馨热烈。传统文化知识竞答和民族歌舞展示，进一步加深了师生情谊，增强了中华文化认同。此次活动不仅让师生们感受到传统节日的魅力，更促进了各民族师生交往交流交融，营造了团结和谐的校园氛围...

5月23日，马克思主义学院（法学院）在新文科楼329举办“赠书留香，共享经典”赠书仪式暨读书沙龙活动。活动由马克思主义学院（法学院）党委副书记、院长秦泽洪主持，塔里木大学图书馆馆长李向阳，北京大学荣休教授、银龄教师王世洲受邀出席，近百余名学生参与活动。 活动伊始，王世洲教授代表赠书方传达了赠书背后的心意，李向阳作为受赠方代表在致辞中表达了对赠书方何家弘教授、清华大学出版社以及促成此次赠书的王世洲教授的...

5月23日下午，马克思主义学院（法学院）于新文科楼329举办毕业生考研与法考经验交流会。活动由民商法与经济法系主任吕婷主持，2021级优秀毕业生申恽堃、郭毅博为法学专业大一学生分享关于法学专业考研以及法律职业资格考试经验，活动吸引了近百名学生参与。 本次活动通过朋辈交流，为备考学子提供了清晰的行动指南与心理支持。同学们一致赞同，考研和法考不是百米冲刺，而是一场需要耐力与智慧的马拉松，并表示未来将以坚定的步...

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实提升研究生培养质量，促进研究生学术交流。5月24日，第六届“四校”马克思主义学院研究生论坛暨“铸牢中华民族共同体意识与中国式现代化”在西藏拉萨举行。本次论坛由西藏大学马克思主义学院主办，吉林大学马克思主义学院、武汉理工大学马克思主义学院、新疆医科大学马克思主义学院承办，塔里木大学马克思主义学院（法学院）和内蒙古大学马克思主义学院、《人文杂志》编辑...

为进一步推动立德树人根本任务的落地落细落实，迎接学校新一轮本科教育教学审核评估，全面提高学院教育教学质量，马克思主义学院（法学院）于5月17日上午召开本科教育教学审核评估自评报告专家论证会。会议采用线上线下相结合的形式进行，会议邀请来自吉林大学、华中科技大学、陕西师范大学、天津师范大学、武汉纺织大学的五位专家。会议由学院党委副书记、院长秦泽洪主持，学院各办公室主任、各教研室主任和各专业负责人参加。...

马克思主义学院（法学院）教工第二党支部于2025年5月17日16:00在新文科楼330会议室举行主题党日活动暨集体备课会。会议第一项议程由党支部书记王玉玲围绕深入贯彻中央八项规定精神学习教育讲主题党课。 第二项议程支部全体党员观看警示教育片。 第三项议程集体讨论了将中央八项规定精神融入思政课教学方式方法及近期教学工作中的注意事项。大家在讨论中一致认为，要从正反两个方面进行融入，以案例教学法从宏观到微观，可以结合...